スタディ コーチング ラボラトリー イズミオオツ

スタディ・コーチング・ラボラトリー 泉大津

不安の強いお子さまが、安心から学び直し、再起動できる場所です。

3.43
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〔実践4〕勉強が続かない理由 ――「意志が弱い」のではなく、続けられない仕組みになっているだけ NEW

〔実践4〕勉強が続かない理由  ――「意志が弱い」のではなく、続けられない仕組みになっているだけの写真
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【リズム音読ラボ】 急がせない時間の中で、 子どもたちの(小さな変化)を見つけていく場所です NEW

【リズム音読ラボ】 急がせない時間の中で、 子どもたちの(小さな変化)を見つけていく場所ですの写真
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〔実践3〕テストで点が取れない子の特徴――「分かっているのに解けない」ときに起きていること NEW

〔実践3〕テストで点が取れない子の特徴――「分かっているのに解けない」ときに起きていることの写真
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〔実践2〕宿題で動けない本当の原因 ――「やらない」のではなく、動き出せないだけ NEW

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〔実践1〕学校の授業で止まってしまう本当の理由――「分からない」の前に起きていること NEW

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身体を動かす子ほど、「言葉の力」が育っていくことがあります NEW

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「可能性貯金」という子育て――小さな積み重ねが、親子の未来を変えていくことがあります――

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子ども同士が静かに伸びていく教室――競争しない学びの力とは

子ども同士が静かに伸びていく教室――競争しない学びの力とはの写真
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【10】『この子で大丈夫』と思える日へ――小さな積み重ねが教えてくれること

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【9】親の関わりが流れを変える――お子さまが自然に動き出すやさしい関わり方

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【8】自分で動ける子に共通していること――お子さまが自然に動き出す関わり方

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【7】比較が生む『チャンスロス』――お子さまの可能性を見失わないために

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【6】小さな変化を見逃さないということ――お子さまの成長は、静かに進んでいます

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【5】苦手を直すより『流れ』をつくる」――お子さまが自然に動き出す関わり方

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【4】「この子の中にヒントがあります」――好きなことから見えてくる、本来の力の伸ばし方

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【3】この子の中に、もう答えはある――動き出すきっかけは、すでに始まっている

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【2】「できていない」の奥にあるもの――子どもが動き出すきっかけは、すでにある

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【1】その子の中に、すでに答えがあります――小さな動きに気づく関わり方

【1】その子の中に、すでに答えがあります――小さな動きに気づく関わり方の写真
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「こだわりが強い子」は伸びる子です――学校になじみにくい子の本当の力と、その育ち方

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概要

住所

大阪府泉大津市春日町7-4メゾンラフィーネ201

アクセス

泉大津駅から280m(松ノ浜駅から780m) 『かつや』の看板が目印です。

最寄駅
バス停
  • 和泉中学校前から2.5km
  • 和泉府中駅前から2.5km

ネット予約カレンダー

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